«Неудачники» – команда мечты - Дмитрий Ищенко

после того как предыдущий учитель уехал, вести занятия в зале и на стадионе мог только он. А вот теперь принес на урок физкультуры странные гнутые клюшки. Не пропадать же инвентарю, раз уж он у них оказался, сказал сам себе учитель.

– Опять они! – воскликнул Пузырь и первым радостно взял клюшку в руки. Следом за ним и другие начали крутить их и эдак и так. Даже если кто-то раньше их, может, и видел, то в руках держал в первый раз. Да и по телевизору-то обычно показывают другие. А тут – короткие, с полукруглым пером.

Вася Елисеев тут же попытался пульнуть ею какую-то ерунду под ногами. У него была дальнозоркость, и он носил очки с толстыми стеклами – оттого смотрел на мир особо большими глазами и плохо видел то, что происходит у него под ногами. Вот и на этот раз он ни по чему не попал, разве что помахал клюшкой над головой. Другие его почин не поддержали: повертев, возвращали клюшки обратно. Дескать, они вроде как поклонники футбола. Лучше будут гонять кожаный мяч.

– Как ими вообще можно играть? – засомневался Егор Родькин. – Или они для тренировок перед хоккеем с шайбой?

– А тогда какой должна быть для них шайба? – прикидывал Михальчук.

Перов всех успокоил:

– Это тот самый русский хоккей. Ну или бенди, если по-английски. Старинная, кстати, игра. Классическая, как говорят, настоящий полярный футбол. Играют мячом, только маленьким и очень твердым.

Что еще можно сказать, он толком не знал, но после паузы все же добавил:

– Ну как? Сыграем?

И посмотрел в сторону Пети:

– Что скажешь, Солнце?

Солнце посмотрел на учителя:

– Так вы уезжаете? Или все-таки будете с нами?

Перов только вздохнул:

– Давай, Солнце, лучше сыграем в хоккей…

– А чем играть будем? – растерянно и без доверия произнес Петя. – Мячи-то у нас для этого хоккея есть? Они же вроде как должны быть в комплекте к клюшкам.

– Должны, Солнце, но мячей нам не дали. И теперь уже вряд ли дадут. Надо будет что-то придумать. Поискать в школе, в поселке. Может быть, где-то что-то найдется. Поищешь, Солнце?

Народ тут же радостно загудел:

– Давай, Солнце, посвети и найди!

– Для пробы погоняем теннисный мяч, – предложил учитель. – Нам пока его за глаза хватит.

– Постойте, а правила кто-нибудь знает? – резонно спросила Синица.

Но мальчишек такие подробности вовсе не волновали, и от переизбытка чувств они уже побежали вокруг площадки с гордо поднятыми клюшками.

– Ура, теперь мы будем играть в хоккей!

Но Вера не унималась:

– А вот еще вопрос: девочкам играть в такой хоккей можно?

Учитель точно не знал, что ответить, но и вариантов у него, в общем, не было. На эти темы он даже не думал. Потому и кивнул в знак согласия:

– А почему нет? Можно… Если есть желание, кто нам может запретить?

Так и начали они гонять мяч этими клюшками на старом хоккейном корте на берегу холодного моря.

И вот тут нежданно-негаданно из областного центра пришла директива – доложить, какие в поселке есть детские спортивные секции. Они там делали какой-то отчет.

Сказать по правде, секций здесь не было никаких. И вообще, для занятий спортом в поселке был разве что старый пришкольный стадион. А ни про какие школы олимпийского резерва речь даже не шла. Но кто же об этом помнит, когда нужно делать отчет?

И как-то так вышло, что Мокрый – между прочим – вписал в эти самые бумаги где-то в самом конце перед «и т. д.» секцию хоккея с мячом. Отродясь ее тут не было, но когда он смотрел из окна своего кабинета на пришкольный корт и бегающих с клюшками детей, то как-то все сложилось само по себе.

И между прочим, он ничего особо даже не преувеличил. Ведь бегают же дети с этими кривульками по стадиону, и на занятия ходит уйма народа. Получается, что вроде как секция есть. А значит, они – то есть местная администрация – дали в поселке старт хорошему нужному делу.

В ответ на такую неожиданную новость область пару недель думала, переваривая информацию. Все же это несколько странно звучало: в далеком поселке – секция по хоккею с мячом. И с неотвратимостью административной машины вскоре прислала очередное письмо:

«В соответствии с планом спортивных мероприятий на текущий учебный год предлагаем заявить команду на первенство области по русскому хоккею (бенди) среди команд соответствующих возрастных групп».

В нем они еще писали про аккредитацию, про анкеты участников и согласие на обработку персональных данных, но, когда мэр показал Перову второе письмо, учитель про данные уже читать не стал, а широко открытыми глазами попытался отыскать взгляд мэра. Но тот взгляд прятал и вообще всем своим видом показывал, что как бы ничего и не случилось – мол, что тут такого?

– Да ты хоть понимаешь, что натворил?! – хриплым голосом выдавил из себя Перов. – Какое первенство?! Какая команда?!!

– А собственно говоря, что тут такого? Вон, клюшки у нас уже есть! И тренировки, можно сказать, идут полным. А ты паникуешь… – но при этом он все время старался двигаться в своем кабинете так, чтобы полированный стол оставался естественной преградой между ним и Перовым. А тот все время пытался ее обойти и выйти, как говорится, на ударную позицию – один на один.

Когда это ему все-таки удалось, он зажал мэра между прямыми телефонами с областью и регалиями поселковой власти. Потом приблизился, взял мэра за грудки, как в дзюдо, и энергично прошипел:

– Или ты сейчас же звонишь в область и говоришь правду, или я дорабатываю последнюю неделю, кладу заявление в твой карман и покупаю билет в одну сторону – из поселка!

Но учитель не учел одного. Поселок-то на краю земли маленький. Новости тут разлетаются быстро. И к моменту схватки на ковре про первенство знал чуть ли не каждый местный мальчишка. Причем называли его чемпионатом. Ну а кто ж не хочет выступить на таком серьезном уровне? И когда юный народ понял, что у них появился чуть ли не главный шанс в жизни, то упускать его уже никто не хотел. И в этот-то самый драматичный момент болевого приема юные любители хоккея с мячом ворвались в кабинет мэра с клюшками наперевес, радостно поднимая их вверх.

– Это ведь правда, что мы едем на чемпионат? – проголосил неунывающий Пузырев.

Мэр энергично закивал головой и, пользуясь ситуацией, ушел из-под нападения педагога.

– Да-да, вот как раз обсуждаем